面向漢語(yǔ)國(guó)際教育的漢英重疊詞對(duì)比研究

摘要：重疊詞是漢語(yǔ)和英語(yǔ)詞匯系統(tǒng)中都存在的一種語(yǔ)言形式。研究發(fā)現(xiàn)，漢英重疊詞的定義及其在結(jié)構(gòu)、語(yǔ)義和功能上存在差異，漢語(yǔ)的重疊詞多集中在動(dòng)詞和形容詞，而英語(yǔ)則更常見(jiàn)于修辭和詞匯構(gòu)建，這反映出兩種語(yǔ)言在表達(dá)方式和認(rèn)知習(xí)慣上的顯著差異。為此，對(duì)外漢語(yǔ)教師在教學(xué)中應(yīng)關(guān)注英語(yǔ)背景學(xué)生在習(xí)得重疊詞時(shí)常見(jiàn)的偏誤，建議通過(guò)細(xì)化詞類(lèi)、情境教學(xué)和優(yōu)化教材來(lái)提升教學(xué)效果，從而有效地支持學(xué)生在漢語(yǔ)學(xué)習(xí)中的理解和應(yīng)用。（剩余8745字）