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醫(yī)學生敘事醫(yī)學能力培養(yǎng)實踐探索

——以廈門醫(yī)學院為例

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摘要：伴隨著現(xiàn)代醫(yī)學技術(shù)的迅速發(fā)展，醫(yī)療不再只是冷冰冰的技術(shù)處理過程，而是充滿了人性光輝與溫情的身心關(guān)愛。應運而生的敘事醫(yī)學，通過可操作的有效方式，將人文價值嵌入了醫(yī)學技術(shù)，使醫(yī)學實踐的人文性得以增強。敘事醫(yī)學在我國現(xiàn)今醫(yī)學院校的發(fā)展并不理想，課程設計未能真正形成體系，相關(guān)實操技能訓練方面存在缺失。（剩余6963字）

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