基于OBE理念的“三維建模與動(dòng)畫”翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)改革

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摘要：針對傳統(tǒng)教學(xué)模式存在課時(shí)有限、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題，文章探討了如何將OBE理念和翻轉(zhuǎn)課堂模式應(yīng)用于“三維建模與動(dòng)畫”課程的教學(xué)改革中。該項(xiàng)目通過明確學(xué)習(xí)成果，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)，創(chuàng)新教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)過程，建設(shè)數(shù)字化資源，設(shè)計(jì)課前學(xué)習(xí)任務(wù)，引入項(xiàng)目制評估方式，完善課后反饋與評估機(jī)制，采用多元化評估方式等手段作為改革措施。（剩余6317字）