新文科背景下大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)Hadoop課程體系構(gòu)建

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摘要：大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)在高校經(jīng)管學(xué)院中扮演大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)的重要角色，Hadoop課程體系是大數(shù)據(jù)教學(xué)框架的核心組成部分。在新文科背景下，大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用專業(yè)的Hadoop課程體系面臨理論與實(shí)踐脫節(jié)、課程結(jié)構(gòu)不合理和師資力量不足等問(wèn)題。對(duì)此，文章在梳理現(xiàn)有Hadoop課程生態(tài)體系的基礎(chǔ)上，提出了涵蓋基礎(chǔ)入門(mén)、進(jìn)階應(yīng)用、能力強(qiáng)化和科學(xué)研究的多層次、多維度Hadoop課程體系架構(gòu)，提出從優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、完善實(shí)踐課程體系、充實(shí)師資力量和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面保障Hadoop課程體系的有效實(shí)施。（剩余5096字）