基于“書(shū)籍設(shè)計(jì)”MOOC課程的數(shù)字化混合式教學(xué)改革探索與實(shí)踐

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摘要：伴隨著我國(guó)數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用，高等教育的方式也發(fā)生著快速的變化，同時(shí)也影響著“地方性、應(yīng)用型”本科高校人才培養(yǎng)的改革。文章基于MOOC課程的線上線下混合式教學(xué)方式，為“地方性、應(yīng)用型”本科高校人才培養(yǎng)提供了新方法，彌補(bǔ)了傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式的不足，是深化教學(xué)模式改革的重要途徑之一。

關(guān)鍵詞：書(shū)籍設(shè)計(jì);混合式教學(xué);MOOC課程

0引言

2011年，教育部下發(fā)關(guān)于國(guó)家精品開(kāi)放課程建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)，將精品課程建設(shè)調(diào)整為精品開(kāi)放課程建設(shè)，并決定在“十二五”期間立項(xiàng)建設(shè)1 000門(mén)精品視頻公開(kāi)課[1]，隨即，我國(guó)精品視頻課程的建設(shè)進(jìn)入快車道。（剩余5977字）