翻轉(zhuǎn)課堂對于我國高校公共體育教學研究

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摘要：高校公共體育課教學過程中引入反轉(zhuǎn)課堂的教學模式，在實際的教學實踐過程中，出現(xiàn)了很多的問題。本論文通過查找文獻的方法，對翻轉(zhuǎn)課堂引入入高校公共體育課教學的理念與方法進行描述，對翻轉(zhuǎn)課堂教學模式的價值進行評估，從實際的操作過程中，對于翻轉(zhuǎn)課堂，在引入到普通高校公共體育課教學過程中所存在的問題和建議給予參考，為我國高校公共體育課堂引入翻轉(zhuǎn)課堂教學模式提供理論依據(jù)。（剩余6023字）