指向“5E+”的項(xiàng)目化教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

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中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-6148（2025）8-0036-6

在“三新"教育改革背景下，初中物理課程積極構(gòu)建項(xiàng)目化教學(xué)模式，通過真實(shí)情境驅(qū)動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)培育目標(biāo)。依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱“2022版課標(biāo)"）要求，課程設(shè)計(jì)應(yīng)注重跨學(xué)科整合，將物理知識(shí)與生活實(shí)踐、工程技術(shù)、社會(huì)發(fā)展等領(lǐng)域深度融合，踐行“生活-物理-社會(huì)"的課程邏輯[1]。（剩余5163字）