美國(guó)科學(xué)教材中跨學(xué)科實(shí)踐內(nèi)容的分析與啟示

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中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》明確要求在課程實(shí)施層面開展跨學(xué)科主題教學(xué)，強(qiáng)化課程協(xié)同育人功能1]，物理學(xué)科在此基礎(chǔ)上將課程實(shí)施的要求細(xì)化，《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“物理課標(biāo)"）增設(shè)“跨學(xué)科實(shí)踐”一級(jí)主題，下設(shè)“物理學(xué)與日常生活”“物理學(xué)與工程實(shí)踐”“物理學(xué)與社會(huì)發(fā)展"三個(gè)二級(jí)主題，旨在引導(dǎo)學(xué)生綜合應(yīng)用多學(xué)科知識(shí)去解決在真實(shí)情境中的問(wèn)題[2]。（剩余4940字）