基于物理核心素養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計分析

——以“電生磁”為例

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摘   要：以物理學(xué)科核心素養(yǎng)“四個要素”為導(dǎo)向的教學(xué)設(shè)計，是當(dāng)前初中物理教學(xué)設(shè)計的主流方向，教學(xué)活動既生動有趣，又能讓學(xué)生在探究過程中親自發(fā)現(xiàn)相關(guān)規(guī)律、切身體會知識自然生成的過程、自主總結(jié)科學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問題、分析問題、解決問題的能力，很好地培養(yǎng)初中學(xué)生的物理核心素養(yǎng)。以2019年全國物理創(chuàng)新大賽參賽案例——“電生磁”為例，重點分析了該案例的設(shè)計亮點及其“四個要素”的達(dá)成途徑，以期為相關(guān)課堂設(shè)計提供有益的參考。（剩余6637字）