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摘 要:現(xiàn)代學(xué)徒制已經(jīng)成為高職院校專業(yè)人才培養(yǎng)重要方式,為培養(yǎng)高職高素質(zhì)技術(shù)技能人才提供了一種很好的模式,也是現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的重要內(nèi)容之一。但是,現(xiàn)代物流管理專業(yè)在進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)試點(diǎn)過(guò)程中確實(shí)存在著一些問題,文章在分析其問題的基礎(chǔ)上,提出如何構(gòu)建現(xiàn)代物流管理專業(yè)校企合作協(xié)同育人的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式,為豐富現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)提供人才培養(yǎng)模式。(剩余6005字)
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基于產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)的現(xiàn)代物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建研究
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