《供應(yīng)鏈管理》課程思政設(shè)計(jì)與建設(shè)實(shí)踐

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摘  要：深入挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的思政元素，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容與思政教育的無(wú)縫銜接是大學(xué)專業(yè)教育全面落實(shí)立德樹(shù)人的重要舉措。如何進(jìn)行所教課程的課程思政設(shè)計(jì)與建設(shè)，是專業(yè)課教師深感棘手的工作。文章從育人目標(biāo)制定、思政元素挖掘、教學(xué)執(zhí)行大綱制定、教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)等方面對(duì)供應(yīng)鏈管理課程思政設(shè)計(jì)與建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行了歸納和總結(jié)。（剩余7499字）