“毓秀·星級導(dǎo)師”培養(yǎng)與評價體系的構(gòu)建及應(yīng)用

［摘 要］文章以廣西壯族自治區(qū)玉林市玉州區(qū)實踐項目“毓秀·星級導(dǎo)師”為例，從提升教師培養(yǎng)的高度、形成教師培養(yǎng)的梯度、注重教師培養(yǎng)的長度、拓展教師培養(yǎng)的寬度、重視教師評價的維度五個方面論述了具有典型地方特色的教師培訓(xùn)與評價體系的構(gòu)建及應(yīng)用。

［關(guān)鍵詞］教師培養(yǎng)；區(qū)域培養(yǎng)；評價體系

［中圖分類號］   G635            ［文獻標(biāo)識碼］   A          ［文章編號］   1674-6058（2023）24-0096-04

教育離不開教師，良好的教育離不開優(yōu)秀的教師。（剩余4586字）