新時(shí)代高校開展勞動(dòng)教育的三維審視：價(jià)值·困境·路徑

摘 要：勞動(dòng)教育是新時(shí)代高校實(shí)現(xiàn)“五育并舉”的重要環(huán)節(jié)，對(duì)推動(dòng)高?！按笏颊惫ぷ鞲窬?、促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、落實(shí)立德樹人根本目標(biāo)具有重要的價(jià)值意蘊(yùn)。在新時(shí)代背景下，高校開展勞動(dòng)教育仍存在勞動(dòng)教育師資力量不充沛，專業(yè)化水平不高；勞動(dòng)教育課程設(shè)置不規(guī)范，教育實(shí)效性不強(qiáng)；勞動(dòng)教育資源開發(fā)不充分，教育協(xié)同性不佳等現(xiàn)實(shí)困境。（剩余6165字）