導(dǎo)學(xué)思政模式的探索與實(shí)踐

——以語言類高校學(xué)術(shù)科研機(jī)構(gòu)為例

摘 要：為不斷深化“三全育人”的思想內(nèi)涵，深入落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，科學(xué)研究工作應(yīng)將人才培養(yǎng)作為工作根本，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，不斷挖掘育人路徑，不斷探索育人成果，將科學(xué)研究工作融入課堂教學(xué)、融入學(xué)術(shù)實(shí)踐、融入人才培養(yǎng)，將科學(xué)研究成果轉(zhuǎn)化為育人平臺和育人路徑；團(tuán)隊(duì)教師應(yīng)不斷深化對研究生科研工作的指導(dǎo)與互動(dòng)，在潛移默化中引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值目標(biāo)，不斷探索科學(xué)研究和育人實(shí)效的“雙提升”與“雙促進(jìn)”，形成科研育人、特色育人的長效模式，打造以“聚力—融合—強(qiáng)化—溝通—實(shí)踐”為關(guān)鍵點(diǎn)的全方位多層次“導(dǎo)學(xué)思政”的育人育才新體系。（剩余5877字）