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摘 要：圍繞立德樹人根本任務(wù)，本文對(duì)課程思政與線性代數(shù)混合式教學(xué)模式的相互滲透與有效融合開展了探索與研究。線性代數(shù)混合式教學(xué)的不同環(huán)節(jié)應(yīng)體現(xiàn)課程思政的不同方式和內(nèi)涵，本文對(duì)混合式教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)該融入哪類思政元素進(jìn)行了辨析，努力在混合式教學(xué)模式下將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)融為一體，形成協(xié)同育人的效應(yīng)。（剩余7795字）
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融入課程思政的線性代數(shù)混合式教學(xué)模式探究
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