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幼兒計算思維培養(yǎng)策略探究

——基于幼兒游戲化教學案例的分析

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摘 要：游戲化教學能夠提高幼兒學習的主動性和趣味性，不僅可以營造良好的課堂氛圍，還能讓幼兒沉浸在游戲的同時達到學習的目的，是培養(yǎng)幼兒計算思維的有效途徑。本文從游戲活動目標、教學用具、計算思維培養(yǎng)內容、教師操作難易程度、案例的優(yōu)點和不足分析了三個國外典型的幼兒游戲化教學案例，提出了四種基于游戲化教學的幼兒計算思維培養(yǎng)策略，以期為我國推進幼兒計算思維教育提供參考。（剩余4408字）

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