素養(yǎng)導(dǎo)向的義考素質(zhì)項(xiàng)目提質(zhì)增效的方法改進(jìn)

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摘  要：本文從義考素質(zhì)項(xiàng)目學(xué)練問題分析、趣味化體能練習(xí)、分層教學(xué)、科學(xué)化訓(xùn)練、多元評價(jià)等方面闡述素養(yǎng)導(dǎo)向的義考項(xiàng)目提質(zhì)增效的方法。面對《北京市義務(wù)教育體育與健康考核評價(jià)方案》的頒布，體育教師要更新教育教學(xué)的觀念，不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)教學(xué)方式，提升自身的內(nèi)涵、加強(qiáng)自身的示范能力、采用多樣的組織形式，在有限的時(shí)間做到集體指導(dǎo)和個(gè)別指導(dǎo)相統(tǒng)一，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣，不斷提升學(xué)生的身體素質(zhì)，在運(yùn)動的過程中享受樂趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣和意識。（剩余3114字）