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立足于問題驅(qū)動 優(yōu)化單元復習教學

——以“反比例函數(shù)”的復習教學為例

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[摘  要] 問題是數(shù)學的心臟. 單元復習教學該如何設計問題，以提升復習成效，為發(fā)展學力創(chuàng)造條件呢？文章以“反比例函數(shù)”的復習教學為例，分別從“提出理解性問題，完善知識架構(gòu);創(chuàng)設開放性問題，指向核心知識;借助綜合性問題，強化應用意識;利用探究性問題，鞏固研究方法”這幾方面進行教學實踐與思考（剩余4625字）

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