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[摘 要] 隨著課程改革的推進，“綜合與實踐”領域進一步細化內容和要求，這是機遇也是挑戰(zhàn). 初中階段的“綜合與實踐”多以項目式學習模式展開，研究者將有效實現(xiàn)項目式學習作為目標，探索基于STEAM教育理念的項目式教學操作流程，以“快速解凍肉的小妙招”項目為例，提供初中數(shù)學項目式教學設計參考（剩余6790字）
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基于STEAM教育理念的項目式學習的設計與實施
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