基于“探究規(guī)律”的綜合實(shí)踐活動(dòng)課設(shè)計(jì)與實(shí)施研究

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[摘  要] 數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一種探究型的新型課程，它作為每章節(jié)學(xué)習(xí)結(jié)束后的教學(xué)補(bǔ)充，旨在彌補(bǔ)傳統(tǒng)知識(shí)點(diǎn)課時(shí)教學(xué)的不足.即便教材中安排了一些活動(dòng)課，但部分教師仍然將其簡(jiǎn)化為習(xí)題課或僅進(jìn)行基本的知識(shí)拓展與評(píng)講.文章以“探究規(guī)律”綜合實(shí)踐活動(dòng)課為例，提出活動(dòng)課準(zhǔn)備及實(shí)施過程中應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)（剩余7868字）