三種“對標”：自我成長的必由之路
每位教師都有成長愿景。教師的專業(yè)成長是有規(guī)律的，“對標前輩榜樣———對標行業(yè)對手———對標自我變化”是必由之路。
一、對標前輩：傳承專業(yè)成長的最大公約數(shù)
教育藝術，講求傳承。每位新手教師成長之前，都會自覺或不自覺地選擇優(yōu)秀前輩作為自我成長的“燈塔”，即使骨干型和專家型教師也不例外。江蘇省海安市實驗小學在起步階段，老校長金沙鼓勵教師在《江蘇教育》《人民教育》等雜志中向全省、全國的前輩榜樣學習。（剩余1022字）