基于有效課堂認證的汽車安全與舒適系統(tǒng)檢測與維修課程整體設計

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摘 要：本文以開展有效課堂認證為契機，以任務驅動式的教學方法，進行了汽車安全與舒適系統(tǒng)檢測與維修課程的整體設計。闡述了本門課程在人才培養(yǎng)方案中的作用與價值，并從生源特點、學生的學習自覺性、團隊合作意識、領導力、學習興趣等方面對學生的學情進行了詳細的分析，并基于學生存在的實際問題，提出了本門課程的教學策略和應對措施，并設計了以學生為中心，運用任務驅動教學方法有效提高了課堂教學質量。（剩余4427字）