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隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，農(nóng)村地區(qū)的一些留守兒童由于父母長(zhǎng)期外出務(wù)工，缺乏親情的陪伴與關(guān)愛，心理健康問題逐漸凸顯。作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，小學(xué)語文教學(xué)不僅承擔(dān)著傳授知識(shí)的職責(zé)，也在學(xué)生的心理成長(zhǎng)中發(fā)揮著關(guān)鍵作用。特別是對(duì)于留守兒童，通過語文教學(xué)來關(guān)注和引導(dǎo)他們的情感發(fā)展，是幫助他們克服心理障礙、提升學(xué)習(xí)興趣的有效途徑。（剩余1028字）
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小學(xué)語文教學(xué)與留守兒童心理健康教育
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