初中歷史教學(xué)中滲透德育的策略

打開文本圖片集

摘 要：德育是一個意義深遠(yuǎn)的話題，是各學(xué)科落實育人任務(wù)的途徑。在實施初中歷史教學(xué)時，教師應(yīng)在立德樹人意識的指引下，發(fā)揮育人智慧，應(yīng)用多樣的策略滲透德育，借此讓歷史課堂開出德育之“花”，助推學(xué)生獲得良好發(fā)展。本文重在論述在初中歷史教學(xué)中滲透德育的策略。

關(guān)鍵詞：初中歷史；德育滲透；教學(xué)策略

中圖分類號：G40-012.9                        文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A                                       文章編號：2097-1737（2023）17-0065-03

引  言

《義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）指明，歷史課程是落實立德樹人根本任務(wù)的重要課程，同時，要求教師發(fā)揮歷史學(xué)科的育人功能，幫助學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀和文化觀，增強責(zé)任意識，逐步成長為合格的社會主義建設(shè)者和接班人。（剩余4550字）