以問(wèn)促思——談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的有效提問(wèn)策略

摘 要：思維是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的“工具”，而問(wèn)題是思維的起點(diǎn)。課堂提問(wèn)是以問(wèn)題為中心，以師生交流為主的活動(dòng)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師應(yīng)立足思維之于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性，有效提問(wèn)，給予學(xué)生思維機(jī)會(huì)。有效提問(wèn)包括設(shè)問(wèn)、提問(wèn)、理答。文章以設(shè)問(wèn)、提問(wèn)、理答為重點(diǎn)，詳細(xì)論述小學(xué)數(shù)學(xué)有效提問(wèn)策略。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；有效提問(wèn)；設(shè)問(wèn)；提問(wèn)；理答

中圖分類(lèi)號(hào)：G427                                文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A                                       文章編號(hào)：2097-1737（2023）17-0026-03

引  言

提問(wèn)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。（剩余4715字）