基于“336”混合式教學模式的初中語文教學策略探究

——以《北冥有魚》（第二課時）教學實踐為例

摘 要：“336”混合式教學模式有機融合“線上教學”與“面授教學”，科學設置“自主學習、檢測反饋（診斷性檢測）、釋疑拓展、檢測反饋（形成性檢測）、歸納總結(jié)、云端補救”六個教學環(huán)節(jié)，為構(gòu)建初中語文高效生本課堂提供了有效途徑。

關(guān)鍵詞：“336”;混合式教學模式;初中語文

中圖分類號：G427                                 文獻標識碼：A                                       文章編號：2095-9192（2022）12-0010-03

引  言

新課程改革的核心理念是“一切為了每位學生的發(fā)展”，先進的教學理念需要教學方式的革新。（剩余4476字）