基于產(chǎn)教深度融合的高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)模式創(chuàng)新研究

［摘 要］本文以寧夏回族自治區(qū)為例，探索高職院校大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)實訓(xùn)課程教學(xué)模式創(chuàng)新路徑，根據(jù)“產(chǎn)教融合，校企雙元育人”要求，建立校企協(xié)同育人機制，使企業(yè)全程參與到大數(shù)據(jù)與會計專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)過程中，進一步提高人崗匹配度，使得培育出的人才滿足企業(yè)的最新要求。以企業(yè)需求為導(dǎo)向，開展實訓(xùn)實踐類課程教學(xué)，從參與學(xué)校專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂、實踐教學(xué)資源共享、合作建立實習(xí)就業(yè)基地、共建教學(xué)團隊、“1+X”職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)、畢業(yè)生質(zhì)量反饋這七個方面開展研究，深化產(chǎn)教融合，實現(xiàn)校企雙贏、企業(yè)選才與學(xué)生就業(yè)雙贏。（剩余5030字）