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把握教育契機，支持兒童探索“真問題”

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所謂“真問題”，是指幼兒成長過程中遇到的且對其發(fā)展具有重要價值的問題。在課程實施中，幼兒常會提出超出教師預設的問題：如“門口漏雨是美人魚在游泳嗎？”“豬籠草只能消化小蟲子嗎？”等，這些問題具有多元性、差異性和動態(tài)變化的特征。為把握教育契機，有效支持幼兒對“真問題”的探索，我園嘗試構(gòu)建彈性課程體系，將幼兒生活素材轉(zhuǎn)化為學習資源，聚焦真實問題，聯(lián)系現(xiàn)實生活，開展實質(zhì)操作，促使幼兒將新知識應用于實際情境，為幼兒的主動探索提供沃土。（剩余1986字）

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