建“五香”校園 育“豐實(shí)”少年

——以書(shū)香打造跨學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境的探索

新課程改革提出開(kāi)展跨學(xué)科學(xué)習(xí)，學(xué)科之間的知識(shí)壁壘如何打通？不同知識(shí)如何融合？中小學(xué)校應(yīng)該積極拓寬知識(shí)獲取渠道，搭設(shè)知識(shí)交流平臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。作為“教育數(shù)字化背景下小學(xué)跨學(xué)科學(xué)習(xí)實(shí)踐研究”課題校，泉州市豐澤區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱 “豐澤實(shí)小”）積極踐行陶行知“六大解放”教育理論，建設(shè)“五香”校園，延展教育時(shí)空，促進(jìn)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，培育“豐實(shí)”少年。（剩余2094字）