走向差異化與包容性的教育實踐
幾年前的芬蘭之旅，加上近期對澳大利亞課程較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，讓我對教育的差異化與包容性有了更為全面的理解。結(jié)合中國新一輪課程改革的主張和舉措，可以預(yù)見，差異化與包容性將成為基礎(chǔ)教育改革實踐一個非常重要的方向或著力點。
差異化與包容性須成為全社會的教育共識
芬蘭校長協(xié)會原主席Riikka Lindroos在《是什么造就了一所好學(xué)校》演講中曾表示：一所好學(xué)校是給所有人的，它會賦予師生足夠多的選擇權(quán)和創(chuàng)造權(quán)，并給予極大的信任，讓人在里面可以做不同的事情。（剩余2048字）