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幼兒園創(chuàng)造性藝術(shù)教育的實踐

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《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出，“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機會，在大自然和社會文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗，豐富其想象力和創(chuàng)造力?！庇谑?，筆者嘗試借助高瞻課程的教育視角和策略，開啟一次探索之旅。高瞻課程即通過能夠滿足幼兒不同游戲需求的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和有效的師幼互動，促進幼兒創(chuàng)造力發(fā)展的課程。（剩余851字）

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