留學(xué)哈佛的一年：融社群，識(shí)真知

2017年7月，我有幸受中國(guó)國(guó)家留學(xué)基金管理委員會(huì)和美國(guó)哈佛大學(xué)的資助，持哈佛大學(xué)教育學(xué)院碩士研究生錄取通知書，遠(yuǎn)赴美國(guó)波士頓開啟了一年的求學(xué)旅程。作為一名在國(guó)內(nèi)普通高中從教十余載的英語(yǔ)教師，切換成學(xué)生身份進(jìn)入國(guó)際知名學(xué)府學(xué)習(xí)的我，當(dāng)時(shí)最想探索的是，那里的老師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)。

跨文化的項(xiàng)目社群，奠定學(xué)習(xí)氛圍

哈佛教育學(xué)院研究生通常在申請(qǐng)時(shí)即已選定了項(xiàng)目方向。（剩余2678字）