適合教育視域下“聚焦差異”孤兒教學(xué)策略研究

2019年2月，中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》中明確提出“面向?qū)W習(xí)者個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，完善教育體系，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)培養(yǎng)模式，努力使不同性格票賦、不同興趣特長(zhǎng)、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都接受符合自己成長(zhǎng)需要的教育”。2022年4月，教育部印發(fā)的《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中也明確提出“創(chuàng)設(shè)以學(xué)習(xí)者為中心的學(xué)習(xí)環(huán)境，凸顯學(xué)生的主體地位""面向全體學(xué)生，因材施教”。（剩余5227字）