基于“教一學(xué)一評”一體化的跨學(xué)科學(xué)習(xí)實踐探索

——以“大美中國，我來推薦”跨學(xué)科學(xué)習(xí)為例

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”要求設(shè)置“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群，通過開展語文學(xué)科與其他學(xué)科聯(lián)動，呼應(yīng)核心素養(yǎng)語境下語文學(xué)科知識觀的轉(zhuǎn)型和變革，“引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中，聯(lián)結(jié)課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外、拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用領(lǐng)域；圍繞學(xué)科學(xué)習(xí)、社會生活中有意義的話題，開展閱讀、梳理、探究、交流等活動，在綜合運(yùn)用多學(xué)科知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中，提高語言文字運(yùn)用能力”。（剩余4437字）