趣味教學 開心數學

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小學數學教學存在的問題

小學生的學習主動性不高

小學生年齡偏小，缺乏成熟的心智。傳統(tǒng)教育觀念下的教學模式枯燥單一，采用灌輸式教學，無法將小學生的學習興趣激發(fā)出來，長期下去可能會使學生的學習積極性和興趣進一步降低。教師應該實時調整和創(chuàng)新教學形式，從而培養(yǎng)小學生的學習主動性。

課堂學習氛圍沉悶

課堂學習氛圍沉悶的原因可能有以下幾種：學生基礎差，上課聽不懂，這類學生無法專心聽課，進而無法活躍課堂學習氛圍；有的學生由于基礎相對較差，可能無法完全聽懂課堂內容，不敢表達自己的想法；部分學生生性內向，平時很少說話，在課堂上就更難主動發(fā)言；受周圍沉悶學習氛圍的影響，一些有能力的學生怕被其他學生議論，也不愿積極發(fā)言。（剩余1342字）