“內(nèi)外聯(lián)動(dòng)，交互推進(jìn)”

——混合式教學(xué)模式與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效銜接

【摘要】在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，“互聯(lián)網(wǎng)+”與“信息化”思維的滲透逐步成為實(shí)踐熱潮，這給語(yǔ)文教師開展工作帶來(lái)了更大挑戰(zhàn)。如何將混合式教學(xué)模式與語(yǔ)文教學(xué)深度融合，這是新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教師必須深入探究的議題。文章以此為背景，從小學(xué)語(yǔ)文混合式教學(xué)的角度切入，重點(diǎn)分析了混合式教學(xué)模式與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合背景，結(jié)合統(tǒng)編版教材相關(guān)案例，剖析了小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科開展混合式教學(xué)的思路和策略，借此提出了個(gè)人的看法和建議。（剩余4959字）