數(shù)字化背景下虛擬化技術(shù)類教材建設(shè)探索與實(shí)踐

摘要：隨著數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展，虛擬化技術(shù)教材為適應(yīng)專業(yè)建設(shè)和課程數(shù)字化升級(jí)改造，在內(nèi)容和編寫(xiě)形式方面需要進(jìn)行開(kāi)發(fā)和建設(shè)。針對(duì)已出版的虛擬化教材，其當(dāng)前在內(nèi)容深度、編排邏輯、思政元素的融入以及數(shù)字化資源的構(gòu)建等方面的情況進(jìn)行了詳細(xì)的分析。分析顯示，現(xiàn)有虛擬化技術(shù)教材在項(xiàng)目評(píng)價(jià)、實(shí)踐訓(xùn)練以及編排模式上存在不足。（剩余9222字）