黨的二十大背景下“資源再生利用”思政教學(xué)的設(shè)計(jì)研究

摘 要：黨的二十大精神為高校教育改革提供了重要理論依據(jù)，為培養(yǎng)資源再生產(chǎn)業(yè)發(fā)展的高素質(zhì)人才、緩解資源約束、減少環(huán)境污染、改善民生等發(fā)揮了積極作用。探討黨的二十大精神引領(lǐng)高校“資源再生利用”課程在思政教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面的創(chuàng)新策略，通過審視我國資源再生利用的發(fā)展意義和思政教學(xué)的理論基礎(chǔ)，為整合課程內(nèi)容提供實(shí)施路徑和理論支撐；結(jié)合該課程當(dāng)前在理論教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的特點(diǎn)和局限性，提出思政元素在整合教學(xué)信息、案例分析、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐和測(cè)試評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)創(chuàng)新融入的設(shè)計(jì)方法，具體闡述如何在多重教學(xué)中突出資源再生利用的環(huán)保價(jià)值并使其與思想政治教育相結(jié)合的策略。（剩余6799字）