“新工科”背景下工科課程教學(xué)內(nèi)容改革探索

——以新疆理工學(xué)院為例

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摘要：“新工科”背景下，深化工科課程教學(xué)內(nèi)容改革與實踐，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，已成為當(dāng)前工科院校教育改革與發(fā)展的主題。該文以新疆理工學(xué)院為例，分析當(dāng)前工科課程教學(xué)存在的四類問題，探討改進工科教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)、重構(gòu)課程體系、優(yōu)化人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式、加強校企合作等五種改革實踐措施，并對改革預(yù)期成果進行了展望，期望通過改革與實踐，培養(yǎng)出專業(yè)知識儲備豐富、工程實踐能力突出、專業(yè)視野及創(chuàng)新思維寬廣的高級應(yīng)用型人才。（剩余7146字）