基于汽車車身制造工藝學課程的線上線下混合式教學方法研究

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摘要：隨著信息技術(shù)的不斷進步，線上線下混合式教學模式已成為我國高等教育重要的發(fā)展方向，其以學生為中心和因材施教的理念彌補了傳統(tǒng)教學模式的短板。線上、線下課程如何各司其職并進行深度融合是提高課程質(zhì)量的關鍵，該文以汽車車身制造工藝學課程為基礎，探究了線上線下混合式教學中采用的“任務驅(qū)動型”“傳統(tǒng)型+研究型”和基于“教師—學生—助教”反饋機制的教學方法，以促進學生學習個性化、自主性和探究性的發(fā)揮，鍛煉學生的創(chuàng)新實踐能力，培養(yǎng)學生的團隊意識，整體提升課程質(zhì)量。（剩余6757字）