兒童權利理論視域下特殊兒童閱讀推廣研究

——基于我國32家省級公共圖書館的調查

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摘要：兒童權利理論為公共圖書館特殊兒童閱讀權利保護提供了有力支撐。文章以網絡調查法為主，結合文獻調查等方法，聚焦公共圖書館特殊兒童閱讀發(fā)展現狀，對我國32家省級公共圖書館特殊兒童閱讀服務的現狀、特點、經驗、成果進行了調查研究，分析兒童權利理論視域下特殊兒童閱讀推廣存在的困境，提出提升特殊兒童保護意識、提供人性化閱讀環(huán)境和特殊服務、建設適應特殊兒童的多樣化館藏、組織多元化融合閱讀活動等優(yōu)化對策。（剩余11642字）