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摘要:高校圖書館“閱讀療愈空間”是以閱讀活動為主,輔以其他各類能夠紓解情緒、撫慰心靈的公共設施而創(chuàng)設的具有療愈作用的空間。文章通過對閱讀療愈內(nèi)涵的理論爬梳、結合高校圖書館開設“閱讀療愈空間”的相關案例,探析從閱讀療愈的內(nèi)涵延展到環(huán)境創(chuàng)設的邏輯可行性與實踐路徑。創(chuàng)設“閱讀療愈空間”并進行相應規(guī)劃,不僅拓寬了未來高校圖書館讀者服務的外延,對“閱讀療愈”領域的理論研究也提供了新的視野和方向。(剩余9600字)
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高校圖書館“閱讀療愈空間”的內(nèi)涵延展及創(chuàng)設類型
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