高職“機(jī)械制圖”“三位一體”教學(xué)改革初探

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摘要：高職院校的“機(jī)械制圖”教學(xué)通常由理論手繪課、二維繪圖課、三維建模課三部分組成，這種教學(xué)模式相對獨(dú)立和割裂，融合性不好，不能達(dá)到學(xué)習(xí)效率和效果的最大化。為了取得更好的教學(xué)效果，滿足當(dāng)前職業(yè)崗位需求，本文研究以理論手繪課為教學(xué)主線，融入對應(yīng)的二維繪圖和三維建模內(nèi)容，通過重構(gòu)教學(xué)體系，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)“機(jī)械制圖”教學(xué)的“三位一體化”。（剩余4260字）