超聲教學(xué)平臺(tái)在超聲實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用研究

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摘要：為改變傳統(tǒng)的“填鴨式”超聲醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)模式在人才培養(yǎng)方面帶來(lái)的不足，同時(shí)解決超聲實(shí)踐教學(xué)受學(xué)生人數(shù)較多、超聲儀器數(shù)量較少、超聲儀器設(shè)備的滯后性等條件限制的問(wèn)題，構(gòu)建超聲虛擬教學(xué)平臺(tái)積極探索推進(jìn)超聲實(shí)踐教學(xué)改革的必要性日益凸顯。通過(guò)搭建多元、穩(wěn)定、便捷、高效的超聲虛擬教學(xué)平臺(tái)助推超聲醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)的發(fā)展，這項(xiàng)舉措不僅可以彌補(bǔ)傳統(tǒng)超聲實(shí)踐教學(xué)模式所帶來(lái)的不足，進(jìn)一步推進(jìn)超聲醫(yī)學(xué)實(shí)踐教學(xué)改革，還可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)超聲相關(guān)專業(yè)知識(shí)的興趣，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)水平較高的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，從而實(shí)現(xiàn)互促共進(jìn)的效果。（剩余7421字）