探究數(shù)學(xué)建模思想在高中數(shù)學(xué)教學(xué)的應(yīng)用

摘要：在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，數(shù)學(xué)學(xué)科的應(yīng)用得到了很多的重視，而數(shù)學(xué)建模是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用能力的重要途徑。數(shù)學(xué)建模是從數(shù)學(xué)原型中建構(gòu)數(shù)學(xué)模型的過程，本文從數(shù)學(xué)建模的核心概念出發(fā)，探究了在高中開展數(shù)學(xué)建?；顒訉W(xué)生的影響，針對高中數(shù)學(xué)建模的教學(xué)現(xiàn)狀，提出了如何將數(shù)學(xué)建模思想融入高中數(shù)學(xué)教學(xué)的意見和建議。（剩余5701字）