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摘要：以問題為導向的混合式教學應用于“變頻器應用與維護”課程中，以學生為中心，結合分層次教學、情景教學和角色扮演等多種教學手段，將理論與實踐有機結合，增強學生的積極主動性和綜合實踐能力。
關鍵詞：混合式教學;情景教學;變頻器通信
混合式教學模式將傳統(tǒng)線下教學和線上教學的優(yōu)勢結合起來，拓展了教與學的時間和空間。（剩余4016字）
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以問題為導向的混合式教學模式在“變頻器應用與維護”課程中的應用
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