基于思維導(dǎo)圖的通用技術(shù)復(fù)習(xí)課設(shè)計(jì)

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摘要：高中通用技術(shù)學(xué)科內(nèi)容繁多，邏輯嚴(yán)密，知識抽象。學(xué)生普遍覺得復(fù)習(xí)難度大，復(fù)習(xí)效率低。思維導(dǎo)圖作為一種外顯化的思維工具，可以直觀地表征知識，呈現(xiàn)知識間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。為了幫助學(xué)生理順知識脈絡(luò)，輕松高效地理解、鞏固和記憶知識，筆者以本校高一年級學(xué)生為研究對象，探尋基于思維導(dǎo)圖的通用技術(shù)復(fù)習(xí)課的上課模式和實(shí)現(xiàn)方法，為教師教學(xué)提供一些啟發(fā)。（剩余3694字）