科教融合，創(chuàng)新為先

——雙一流體制下“水利計算”教學(xué)實(shí)踐改革研究

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摘 要：農(nóng)業(yè)水利工程（如水利計算）核心課程的教學(xué)存在著教學(xué)資源不足、教學(xué)模式固化、師資隊伍建設(shè)僵化、實(shí)踐教學(xué)體系內(nèi)容單一等問題。在“雙一流”戰(zhàn)略下，提出了“科教結(jié)合、創(chuàng)新先行”的人才培養(yǎng)理念，以崗位分析為基礎(chǔ)，以工作流程為導(dǎo)向，設(shè)計教學(xué)內(nèi)容;設(shè)計以項目為載體，以能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)方法。探索了一套以“國際化”“創(chuàng)新實(shí)踐”培養(yǎng)為導(dǎo)向，以工作過程為基礎(chǔ)，以項目為導(dǎo)向，以任務(wù)為驅(qū)動，以“教、學(xué)、練、做”為一體的“水利計算”教學(xué)實(shí)踐模式，培養(yǎng)“創(chuàng)新人才”。（剩余3789字）