互聯(lián)網(wǎng)背景下高職院校學(xué)生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建與實踐研究

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摘 要：近幾年來，高職院校學(xué)生生源多樣化，學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊。作為新時代的大學(xué)生，我們目睹周圍的一部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)內(nèi)在動力不強(qiáng)，這與我們當(dāng)初選擇職業(yè)院校的初衷相違背，也不符合高職院校人才培養(yǎng)方案的要求。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代高職學(xué)生特點，本項目通過對調(diào)研結(jié)果進(jìn)行分析，構(gòu)建學(xué)生自發(fā)性學(xué)習(xí)共同體，幫助高職學(xué)生形成自我肯定和認(rèn)同意識，從而共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)自我提升。（剩余5254字）