基于OBE理念的項(xiàng)目式階梯教學(xué)設(shè)計(jì)研究

打開文本圖片集

摘 要 文章針對(duì)目前數(shù)字媒體基礎(chǔ)通識(shí)課程在教學(xué)中存在的問(wèn)題，以培養(yǎng)信息素養(yǎng)和解決問(wèn)題能力為預(yù)期目標(biāo)，研究探討了以項(xiàng)目化的方式組織教學(xué)，利用OBE理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，反向組織教學(xué)活動(dòng)，按基本知識(shí)、方法技能、實(shí)踐創(chuàng)新三個(gè)階梯層次進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)并構(gòu)建多元化考核模式持續(xù)改進(jìn)課程質(zhì)量。通過(guò)OBE教育理念的引入，以學(xué)習(xí)結(jié)果驅(qū)動(dòng)取代傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，并在項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的最高層級(jí)目標(biāo)框架下完成學(xué)生信息素養(yǎng)的切實(shí)提升，實(shí)現(xiàn)“學(xué)用合一”。（剩余5568字）